Action for Inclusion: How to Improve Schools by Welcoming Children with Special Needs into Regular Classrooms. John O'Brien et al. Toronto: Inclusion Press, 1989, 54 p. ($10.00)
Guide describing the steps to integrate children with special needs to a regular school..
Education/Integration: A Collection
of Readings on the Integration of Children with Mental
Handicaps into Regular School Systems. Marsha
Forest. Downsview: National Institute on Mental Retardation,
1984, 87 p. ($16.00 vol.1)
Collection of texts showing the possibility of school integration and how the school boards made it possible. These texts are intended for parents, school boards, directors and teachers.
Education/Intégration:
Une collection d'écrits sur l'intégration
dans le système scolaire actuel, des enfants
qui ont un handicap intellectuel. Marsha Forest
. Downsview: Institut canadien de la déficience
mentale, 1985, 89 p. ($16.00 vol.1); Institut G. Allan
Roeher, 1987, 195 p. ($18.00 vol.2)
Recueil d'écrits démontrant la possibilité de l'intégration scolaire et comment les commissions scolaires l'ont rendu possible. Ces textes s'adressent aux parents, aux commissions scolaires, aux directeurs et aux professeurs.
FNV . Fondation Nor-Val. Vol.3, no.1, mai 1993, 37 p. ($5.00)
Numéro sur la déficience intellectuelle et l'intégration scolaire.
Guide à l'intention des
parents sur la politique de l'adaptation scolaire .
Dominic Fournier. Montréal: Association du Québec
pour l'intégration sociale, 2000, 31 p. ($5.00)
Guide expliquant aux parents l'orientation fondamentale de la politique gouvernementale sur l'adaptation scolaire.
Guide de l'éducation inclusive : développer les apprentissages et la participation à l'école . Tony Booth; Mel Ainscow. Montréal : Les Éditions de la collectivité; Centre for Studies on Inclusive Education, 2005, 129 p. ($23.00)
Ce guide de l'éducation inclusive se veut un outil de réflexion menant à l'action pour améliorer les pratiques, les politiques et la culture de l'ensemble des membres d'une école face à la prise en compte, en classe ordinaire, d'élèves ayant des besoins particuliers. Ce guide est traduit de l'anglais et adapté à la réalité québécoise.
Intégration scolaire des
élèves présentant une déficience
intellectuelle: Questions/Réponses et Recension
d'articles. Nathalie Burlone. Montréal:
Association du Québec pour l'intégration
sociale, 1994, 16 p. (gratuit)
Relevé d'arguments communément utilisés ou entendus en faveur et en défaveur de l'intégration de ces élèves suivi d'un guide de questions/réponses permettant de défendre les bienfaits de l'intégration scolaire.
L'accès des enfants identifiés
comme présentant une déficience intellectuelle
au cadre ordinaire d'enseignement: Analyse et recommandations. Muriel Gagnon. Montréal: Commission
des droits de la personne; Office des personnes handicapées
du Québec, 1991, 19 p. (gratuit)
Document présentant le contexte et la problématique, les caractéristiques de la population visée, les effets d'une éducation séparée, l'intégration, l'analyse juridique, les éléments d'une approche non discriminatoire et les recommandations.
L'école pour tous?: J'y
pense, donc j'y suis . Association pour l'intégration
sociale (région de Québec). Québec:
Association pour l'intégration sociale (région
de Québec), 1989, 63 p.($5.00)
Actes du colloque régional sur l'intégration scolaire des personnes ayant une déficience intellectuelle.
L'intégration en action: Comment améliorer l'école en accueillant dans les classes régulières ces enfants présentant des besoins particuliers. John O'Brien et al. Montréal: Les Éditions de la collectivité, 1992, 72 p. ($10.00)
Guide décrivant les étapes pour intégrer les enfants ayant des besoins spécifiques à une école régulière.
L'intégration scolaire:
Apprendre avec mes amis . Gloria Escomel; Alain
Rodier. Drummondville: Office des personnes handicapées
du Québec, 1991, 29 p. (gratuit)
Pour l'intégration scolaire
des élèves handicapés: Un guide
à l'intention des parents. Marie-Noëlle
Ducharme. Montréal: Confédération
des organismes provinciaux de personnes handicapées
du Québec,, 1991, 89 p. ($9.00)
Réussir l'inclusion :
un guide à l'éducation inclusive au Nouveau-Brunswick
à l'intention de parents . Frédéricton :
Association du Nouveau-Brunswick pour l'intégration
communautaire, 2000, 166 p. ($9.00)
L'Association du Nouveau- Brunswick pourl'intégration communautaire, en publiant ce guide, espère venir en aide aux parents qui souhaitent donner un bon départ dans la vie à leurs enfants qui ont une limitation. L'ANBIC croit que la meilleure façon de leur assurer une éducation de qualité est de les envoyer à la même école que les autres enfants du voisinage et de faire en sorte qu'une fois à l'école, ils soient placés dans des classes régulières avec d'autres élèves de leur âge.
Une classe à leur mesure?
Portrait de la situation de l'élève ayant
une déficience intellectuelle au coeur du virage
du succès . Dominic Fournier. Montréal:
Association du Québec pour l'intégration
sociale, 1999, 69 p. ($12.00)
Étude visant à faire un portrait global et national de la situation des élèves ayant une déficience intellectuelle au sein du système scolaire public québécois.
Apprendre ensemble sans exclusion. Louise Doré. Montréal: Les Échos du Patrimoine, 2007, 180 p. (#15.00)
Dans un récit empreint de sensibilité, madame Doré relate l'expérience du Carrefour en matière d'intégration de personnes présentant une déficince intellectuelle et son engagement dans la défense des droits des personnes handicapées.
La tendresse avant tout: Comment
Nicholas McCullough a retrouvé la chaleur de
son foyer. Cheryl Gilett et al. North York
: Institut G. Allan Roeher, 1989, 30 p. ($10.00)
Ma place dans la communauté de Lachute et sa région. Réjean Béliveau et al. Rosemère: Les centres de réadaptation du Contrefort, 1986, 31 p. ($2.00)
Présentation de la personne ayant une déficience intellectuelle dans ce qu'elle est, ce qu'elle vit et dans ses besoins. Témoignages de personnes ayant une déficience intellectuelle et d'intervenants qui les accompagnent.
Quand l'intégration sociale
devient communautaire . Association du Québec
pour l'intégration sociale. Montréal :
Association du Québec pour l'intégration
sociale, 2005, DVD ($20.00)
Depuis 1997, Le Plan national d'intégration communautaire a permis la réalisation de 80 projets d'intégration sociale au Québec. Cet outil vous fera connaître les principales réalisations, l'ensemble de la démarche et son impact sur la communauté; il vise la promotion de la contribution à notre société des personnes ayant une déficience intellectuelle.
Revue CNRIS . Consortium National de Recherche sur l'Intégration Sociale. Vol.1, no.1, décembre 1996, 45 p. ($10.00)
Numéro sur la participation sociale des personnes présentant des incapacités intellectuelles.
Revue CNRIS . Consortium National de Recherche sur l'Intégration Sociale. Vol.2, no.1, décembre 1998, 48 p. ($10.00)
Numéro sur le soutien de l'adaptation socio-émotionnelle des jeunes enfants qui présentent une déficience intellectuelle ou un retard global de développement.
Revue CNRIS . Consortium National de Recherche sur l'Intégration Sociale. Vol.3, no.1, décembre 1999, 48 p ($10.00)
Numéro sur le développement de l'autonomie des équipes.
Revue CNRIS . Consortium National de Recherche sur l'Intégration sociale. Vol.4, no.1, décembre 2000, 35 p. ($12.00)
Numéro sur les services auprès des personnes présentant un trouble envahissant du développement.
Un plus pour tout le monde. Louise Doré. Montréal: Carrefour d'éducation populaire de Pointe-St-Charles, 2007, DVD ($15.00)
Depuis plus de 35 ans, le Carrefour intègre à ses activités des personnes qui présentent une déficience intellectuelle. Filmée sur le vif dans certains des ateliers et activités plus larges de l'organisme, cette vidéo veut donner la parole à tous et montrer qu'au Carrefour, cette intégration est vécue de façon positive et perçue par l'ensemble comme un plus pour tout le monde.
